（教师篇）足球宝宝真听话，但你能不能追上它？

3.让我带球赛跑

老师：刚才我和足球宝贝玩游戏的时候，我看到一只小羊在踢足球宝贝，让它跑。我请他给我们看。（老师示范：用脚趾把球踢在下面）你想玩吗？那我们就一起来比赛，看看谁能让足球宝贝跑得又快又远。你能赶上吗？（孩子们展开练习）

4. 分享你带球赛跑的经历。（垂直两行）

老师：谁能告诉我你是怎么和足球宝宝一起比赛的？（介绍后，邀请两人两个进行演示和比赛。）你想比赛吗？

5.学会用脚停球

老师：足球宝贝跑出去了。我们怎样才能阻止它呢？你能用你的小脚阻止球吗？我们来试试吧。（将球停在原地）

示范与讲解：用脚底将球停住。人要站稳，停球的脚要放松。（左右脚交替原地停球）

老师：足球宝宝真的很听话，但是它开始跑的时候也听你的吗？让我们看看你是否能阻止它。我们一起来试试吧？（行进中停球自由练习）

6. 村长测试一些孩子的停球能力。

师：刚才小羊们练习得怎么样？村长要过来看看。（随意把球踢给羊，根据情况评论练习）

7. 游戏：快乐停车

老师：现在请一队小羊把足球放在一边，两队面对面传球和停球（用手或脚）

玩法：先练习，再玩。阻止更多球的球队将获得奖励。

3. 结尾部分

1.评价本次活动

师：时间过得真快。足球宝贝们都玩累了。我们一起放松一下吧。（用足球击打身体部位，用球帮助彼此放松）

2. 将球传回全队并结束比赛。

活动反思：

与幼儿自由交流足球知识，参与踢足球，满足孩子好奇好动的天性。

幼儿园足球教案5

活动目标：

1、注重引导带球起跳，培养带球向前跳起的能力和身体的敏捷性。

2.继续激发自由玩耍的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

4、培养竞争意识，体验旅行的挑战和乐趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2. 每人发给一个足球、一个胸件、一台录音机和一盘磁带。

活动流程：

1、热身运动。

听音乐并进行全身锻炼以活动身体的每个部位。

2. 自由地打球。

“今天我们来比比看谁最能和足球宝贝一起玩，玩得最开心。玩的时候，你可以单独和足球宝贝一起玩，也可以和你的好朋友一起玩。和足球宝贝一起玩婴儿。”

3、高难度练习，重点指导。

(1)交换玩法。

“孩子们和足球宝贝玩的方式有很多，谁愿意到前面来给孩子们展示一下呢？” 请个别小朋友上来示范、交流，其他小朋友也可以借鉴。

(2)带球跳跃。

“老师和足球孩子们还想出了一个有趣的技巧，你想看一看学学吗？” 老师示范讲解，孩子们专注练习。

4、“送球宝贝回家”游戏，巩固剪球跳跃。

5、放松运动。

活动反思：

孩子们对整个游戏非常感兴趣，通过自己的探索和实验，不知不觉地掌握了夹球跳。看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的、有价值的小班活动。只有不断地思考和总结，我和孩子们才能共同成长。和发展。

幼儿园足球教案6

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

1.《足球》画面；

2. 一个足球

活动流程：

1. 有趣的足球

1. 展示足球：孩子们，看看这是什么？

2. 足球和其他球有什么区别？

3.如何踢足球？

4. 今天另一群人在踢足球。我们去看看吧。

2.观察图片

1.你看到了什么？

2. 还有谁看到了与他不同的东西？

3. 足球是什么形状的？像什么？

4. 怎样称呼踢足球的人？球员穿的衣服有什么特点？足球运动员踢足球时都在做什么？

5. 抓住球的人是否拿着球？

6、人为什么又睡在地上？

7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么？（老师向孩子们简单介绍足球规则：场地是长方形，每队球员不得超过11人，且至少7名球员，其中一名守门员，必须穿着不同颜色的球衣从两队踢球的球员来看，每个人都要用脚抢球踢进对方球门，站在门口的守门员可以用手将球推出去。守门员以外的球员不能故意用手持球接住球，否则就是犯规……）

3.欣赏儿歌

1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是《足球》。请听听儿歌里唱的是什么。

2.教师完整朗读儿歌：儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

1.再听儿歌，问：圆形的足球是什么样子的？你喜欢足球吗？喜欢

有时还能说什么？大家踢足球时都做什么？当你拿到球时你会做什么？

4.我们也喜欢踢足球

1.你觉得踢足球好玩吗？

2、踢足球可以锻炼身体，为国家争光。将来，孩子们可以踢足球。

幼儿园足球教案7

目标：

1、熟悉足球运动，了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：

将小足球撒在草地上，数量与孩子的数量相同，并制作两个简单的进球。

过程：

1.熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

2.用小足球玩游戏

1、孩子们在草地上自由地踢足球。老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2)仅限于草原地区。

2、在任意球的基础上，幼儿尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。

3. 放松活动

孩子们拿起小足球，在草地上慢跑放松。

（点评：孩子们第一次接触足球时非常开心，老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己踢球，这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）

幼儿园足球教案8

目标：

1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2、练习踢球技巧和锻炼。

3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。

过程：

1、赛前准备

1、检查孩子的衣服是否合适。

2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。

2.小型比赛

1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。

2、球赛开始时，老师作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。

5. 游戏结束。在组织放松活动的同时，请孩子们简要分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。

（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式，比赛过程中，孩子们积极传球、接球，配合默契，看到同伴摔倒，及时扶起，给他们当他们进球时，他们会互相拥抱并欢呼；如果他们丢了球，他们可以互相安慰和鼓励，当然，比赛给孩子们带来了更多的快乐。）

幼儿园足球教案9

设计方案：

《纲要》提出：“幼儿园应当开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。” 足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动中最基本的技能之一，因此本次活动以学习脚内侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛时脚内侧带球的方法，在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难点：

能够用脚内侧运球突破障碍。

活动准备：

每个人都拿着一个足球、音乐和一个标志锥体。活动流程：

1、一开始，老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1. Free ：我们刚刚完成带球热身。现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？你用脚的哪一部分运球？怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 带球训练师：现在请尝试用脚内侧带球。

幼儿尝试用脚内侧运球。

3、带球越过障碍：老师在孩子们的活动中添加障碍物，要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：《你追我》师：刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物的表现非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。这是一场互相追逐的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时，他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 活动结束后，老师带领孩子们进行活动后放松。运动员：今天我们学习了如何用脚内侧带球，我们也知道带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们随着音乐放松身体。

幼儿园足球教案10

活动目标：

1.能够用脚运球各种技巧，提高运球能力。

2.体验与孩子一起做游戏的乐趣。

活动准备：

1. 用报纸卷出的小棍子数量等于儿童的数量。

2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红、黄、蓝、绿丝带一些。

3. 一名足球运动员。

活动流程：

1. 开头部分

1、歌曲《秋游》，和孩子们一起唱，画圈进入会场。 “今天天气真好，妈妈，我们一起带宝宝出去玩吧。”

2、热身运动。深蹲运动-侧身运动-上肢运动-跳跃运动-整理运动

3、搓球动作。

2. 学习用棍棒运球。 “宝宝们太棒了，今天妈妈给宝宝们带来了很多球棒，请大家用球棒运球回家。”

1. 老师演示用棍子运球。

2、孩子可以自由练习。

3.新教用脚运球。 “刚才我们学会了用棍子运球足球守门员技术教案，现在不用棍子了，让宝宝们用自己的大脑把球运回家吧。”

1、孩子可以自由探索、运球。

2、请一些能力较强的孩子来示范。

3、老师演示正确的运球动作：用脚内侧轻轻运球。

4. 老师和孩子一起学习脚内侧运球动作。

4、“小刺猬带球”比赛

1. 孩子们应该站成四列。（红、黄、蓝、绿队）老师讲解比赛规则。

2. 演示并解释如何玩游戏。规则是：幼儿必须用脚运球，而不是用手。到家后，他跑回来拍了拍身后一个孩子的手，然后就开始了。

3. 孩子们进行小组游戏2至3次。

4. 给获胜组红旗。

5、运动后放松。结束活动。

幼儿园足球教案11

【活动设计】

为了让幼儿主动关注周围的世界，《足球小子》的健康活动是特别设计的。通过报纸的重复利用，引导孩子们进行基础体能训练，然后进一步将报纸卷成棍子进行准备活动，组报纸进行足球训练，最后进行足球比赛。循序渐进的活动难度逐渐加大，以游戏为主。该情节既能完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】

1.知道废物可以变成有趣的运动器材，并能够更加积极地关注周围的环境。

2、能够踢、跑、敲打旧报纸。

3、积极参加体育活动，能够遵守规则、做游戏。

【活动重点难点】

（一）要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，旧报纸可以有多种玩法。

(2)难点：想出多种足球训练方法。

【活动准备】

1. 体验准备：赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。

2、材料准备：教具：口哨一个，学具：3-5张废报纸，球场两端插成球门状的大塑料块，胸饰若干个（红、黄、蓝、各10个）和绿色）。

【活动流程】

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹背动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练。

1、拿着报纸赛跑：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。（老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方式。）

3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏“足球比赛”。

1.讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员；胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员；比赛中球射入对方球门仅得一分；球员不能推、抓对方球员，手不能直接接触，违反规则将判罚点球。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5.放松活动。

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

【活动延伸】

1、早上活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新花样。

2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

幼儿园足球教案12

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

3、理解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣。

给我看一个足球。小朋友们，你们知道这是什么球吗？你踢过足球吗？足球是怎么踢的？

2. 观看足球比赛视频。问：您如何看待足球比赛？

2.欣赏图片

1、播放《足球》书的视频，引导孩子观察图片。

2.问：图上画的是什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？为什么这些孩子有的站着，有的躺着？教师用儿歌的语言进行概括。

3、学习动词：抓、踢，引导孩子用肢体动作来表达。

4、教育幼儿与朋友一起做游戏，遵守游戏规则。

3.欣赏儿歌

1. 有一首关于足球的好听的儿歌。它说什么？我们一起来听听吧。

2.老师大声朗读儿歌，孩子们喜欢。

问：这首儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

3.播放儿歌DV，孩子观察画面的同时，再听儿歌。

4. 评估儿童的活动并结束活动。

重温儿歌《小画报》。要求孩子有节奏地朗读儿歌。

幼儿园足球教案13

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2、学习与同伴合作踢足球，感受与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

有两个球门，每个球员有一个足球。

过程：

1.热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。

2、幼儿将球夹在两腿之间，进行修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

2. 追球跑

1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中，控制球的方向。

2、孩子们散开，一边喊着童谣“小足球，好听话，轻轻一踢足球守门员技术教案，向前跑，左一次，右一次……”，同时练习左右脚交替向前带球。

3. 游戏：运球回家

1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端，在另一端放置两个球门。

2、玩法：当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚交替向球门运球，直到球带入球门，然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球，轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。

4.亲吻小足球

每个孩子手握一个小足球，用球拍打伙伴的肩、背、手、脚等部位，以放松身心。

（点评：孩子们用儿歌练习带球，不仅可以轻松记住带球的要点，还增加了带球活动的兴趣。《带球回家》让孩子们在合作比赛和游戏中体验踢足球。最后“亲吻小足球”的乐趣让孩子们觉得小足球是他们的朋友。）

幼儿园足球教案14

课程分析

我们幼儿园是一所具有体育特色的幼儿园。我们幼儿园的特色是“阳光运动，快乐童年”。我们坚持健康第一，深化体育改革，以幼儿园足球为载体，普及足球基础知识和技能，让幼儿获得受益终生的锻炼机会。孩子们也非常喜欢踢足球。当他们去操场时，他们总是喜欢成群结队地踢足球。有一天，一些非常喜欢踢足球的孩子无意中发现足球上的一些图案是五边形的。他们非常喜欢踢足球。我很好奇，为什么足球会有这样的图案？为什么足球与其他球不同？为什么我们不能打篮球？确实，很多幼儿园都会有足球比赛或足球课程，但对足球的基本了解还不够。根据孩子们的发现，我为大班设计了这个综合活动，以捕捉孩子们的好奇心，让孩子们了解足球。它是怎么产生的，为什么足球会有这个图案，从而激发了他们对足球的热爱和探索足球的兴趣。

课程目标

1. 了解足球及其图案和材料。

2、初步了解足球的起源和足球形态变化的过程。

3、产生对足球的好奇心，愿意参与足球设计活动。

课程准备

1. PPT

2. 几张圆形白色足球卡和彩色笔

3、装饰架

课程流程

1. 猜测导入

师：小朋友们，我们来玩一个游戏。请猜出一个运动物体。我会给你一些提示，看看谁能先猜出来。第一个提示是一个圆圈，第二个提示是一只脚。（足球）

你踢过足球吗？足球是什么样的？上面是什么图案？

2. 游戏：找到足球。（足球秘密1：模式）

展示一些球，并要求孩子们找出其中的足球。

老师：你怎么猜出这是足球？

（足球上有五边形和六边形图案）

师：为什么足球的图案与其他球的图案不同？

足球是如何变成今天这个样子的？

3、观看视频，了解足球从古至今的变迁。（足球秘密2：蹴鞠改造）

师：我们刚刚看了一个视频。现在你知道了吧？足球是谁发明的？（中文）足球的原名是什么？（蹴鞠）首先用动物毛皮缝制，使用两片皮，后来为了使足球更圆，又用了四片皮、十片皮等。直到现在，它才成为了我们今天的足球。

3.探索足球小秘密（足球秘密3：现代科技最美足球）

老师：为了让现在的足球更圆、更容易踢，采用了一些新技术，设计了很多美观实用的足球。

如果你是设计师，你想设计什么样的足球？

4. 孩子们画出并设计出属于自己的漂亮足球。

5. 展示孩子们设计的足球。

课程反思

足球是当今世界上最受欢迎的运动，也是深受孩子们喜爱的运动。足球运动可以全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养幼儿的身心，掌握足球运动的特点和幼儿的心理特点，进行教学，一定会收到良好的效果。

本次活动以“足球的秘密”为主题开展。从足球的五边形图案出发，展开与孩子们一起了解足球的前世今生，探索足球从“蹴鞠”到现在的华丽蜕变。他们在“足球”中到底经历了什么，激发了孩子们的好奇心和兴趣，让他们一下子对足球产生了好奇。原来足球还隐藏着这么多秘密！整个活动循序渐进，由浅入深，与孩子们一起探索秘密，极大地吸引了孩子们，为他们今后开展足球比赛打下了良好的基础。

幼儿园足球教案15

活动目标：

1.了解故事内容以及小水滴旅途的原因和过程。

丰富的词汇：温暖、成群、挤在一起。（强调）

2、了解小水滴在这段旅程中的变化，并能够有序、连贯、清晰地表达出来。（困难）

3.对小水滴的变化过程产生兴趣，初步产生科学探究的兴趣。

4、引导孩子仔细观察图画，激发想象力。

5、通过讨论、猜测等方法，了解故事内容，感受主角的心理变化。

活动准备：

《小水滴游记》动画、课件、小水滴图片、小水滴旅行路线图。

活动流程：

1.提出问题，激发孩子的兴趣，引出故事。

1.问题：“孩子们，你们喜欢旅游吗？为什么？”

2. 展示水滴的图片并猜测：如果水滴想要旅行，它会去哪里？会怎样呢？

2、完整欣赏故事，引导孩子理解故事内容，了解小水滴旅途的原因和过程。

1. 问：小水滴去了哪里？他们在旅途中发生了哪些变化？

他们首先变成了什么？他们接下来变成了什么？他们最后变成了什么？他们去哪儿了？

2.猜想：为什么小水滴会发生这些变化？

3.分段欣赏故事，更多地了解小水滴在旅途中的变化，并能用语言清晰地表达出来。

1. 欣赏故事的第一部分：

（1）问：“阳光照射在水滴上，水滴有什么感觉？它们的身体发生了什么变化？它们变成了什么？”

（2）理解词语：“暖暖的”。请孩子们根据自己的生活经历告诉孩子“温暖温暖”是什么感觉？

2.享受故事的第二部分

（1）问：“在很高的地方，水滴感觉很冷，怎么样？”

又变成了什么？”

（2）老师扮演冯爷爷足球守门员技术教案，孩子们扮演小水滴，表演“三人一组，五人一组，紧紧地抱在一起，抱得越来越紧”。

3.享受故事的第三部分

（1）问：“那小水滴变成白云后发生了什么？它又变成了什么？最后又回到哪里？”

(2) 理解词语：“跨栏成球”。让孩子根据生活经验说说何时“缩成一团”，并用行动来表演。

4、孩子们分组交流，通过旅行路线图进一步了解小水滴的旅程。

1、“小水滴旅行得很开心，我们一起记录它们的旅行路线吧！”

老师和孩子们一起制作了小水滴的旅行路线图：“小水滴----水汽----白云----小雨滴和小水滴”。

2、分享和交流，鼓励孩子用有序、连贯、清晰的语言表达自己。

3、游戏：孩子们制作小水滴并按顺序表演，同时讲述小水滴旅程的故事。

4、总结：小水滴在旅途中在孙爸爸、冯爷爷等人的帮助下发生了变化，这是为什么呢？孩子们最初对科学探究的兴趣萌芽了。

5、活动延伸：小水滴还会去哪里旅行？

活动反思：

上完课后，我觉得全堂课最不可缺少的就是互动。互动是活动顺利开展的动力。孩子之间的互动涉及情感的交流、经验的分享、不同观念的碰撞和提升。我们尖班的孩子都有一定的理解能力，他们都希望自己的意见和想法能够被别人接受。我发现孩子们和孩子们之间的互动越来越少，我和孩子们之间的互动也越来越少。如果我在讲故事的时候能够多关注每个孩子的表现，在故事中融入游戏，创造更多和他们的互动空间，对他们的表现给予及时的反馈和鼓励。在提出问题的时候，我可以激发孩子们加深理解。通过讨论和思考，孩子的积极性可能会更高，整个课堂也会更有效率。因此，在教学中，我们要善于引导孩子，善于把握孩子的心理，与孩子建立良好的互动关系。只有这样，孩子学习才会更有活力，掌握知识才会更牢固。

幼儿园足球教案16

【活动目标】

1.锻炼儿童手，腿部运动的准确性和协调性以及肌肉的强度和关节的灵活性。

2.发展儿童站在一只脚上，一只脚踢球并保持身体平衡的能力。

3.培养孩子的团队合作能力。

4.改善儿童的身体协调并体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力并锻炼身体。

【活动准备】

一个足球，两个进球。

【活动流程】

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。